Aceasta a fost întrebarea pe care azi, 22.04.2025, și-au pus-o profesorii din IPLT„Olimp” în cadrul Seminarului metodologic „Profesorul rezilient”, organizat și desfășurat de administrația liceului și coordonat de dna Șișcanu Ludmila, directorul instituției.
Este întrebarea pe care fiecare dintre noi ne-o punem din ce în ce mai des, atunci când apar situații dificile în viața noastră. De obicei, când suntem în dificultate, ne măsurăm reziliența, apoi uităm de ea, punând-o la păstrare cumva până la următoarea încercare, fără a ne strădui să aflăm cum să ne autoeducăm sau cum să devenim mai rezilienți.
Când și unde apare reziliența?
Reziliența nu este o abailitate înnăscută, pe care să o aibă fiecare persoană, ci se formează de-a lungul vieții, se educă, presupune o serie de tipare de comportament, de atitudine și de gândire care pot fi antrenate.
Reziliența poate fi dobândită de la părinți, din comunitate, societate și mediul în care ne dezvoltăm sau poate fi antrenată.
După mai multe discuții interesante, schimb valoros de idei, exemple, profesorii, în baza unei autoanalize, au ajuns la concluzia:
A FI PROFESOR REZILIENT NU ESTE DOAR O ABILITATE , CI O NECESITATE ÎN EDUCAȚIA MODERNĂ!
